Lasten ja nuorten lukutaidon heikkeneminen ja eriytyminen on herättänyt huolta niin Suomessa kuin kansainvälisestikin. Kesäaikana vapaa-ajan lukuharrastuksen merkitys lukutaidon ylläpitämisessä ja kehittämisessä kasvaa, kun ei ole koulua.

Ruotsissa kesäajan lukutaidon ylläpitämiseksi on kehitetty vuodesta 2018 alkaen Läsa äger -malli, joka sai alkunsa Botkyrkan kunnassa ja on sittemmin levinnyt useisiin muihin kuntiin. Mallissa nuoret kesätyöntekijät lukevat ääneen lapsille päiväkodeissa ja iltapäivätoiminnassa sekä innostavat lapsia lukemaan. Nuorille järjestetään ennen kesää perehdytys, jossa opetellaan ohjattua lukemista, lasten kanssa toimimista ja turvallisen keskusteluilmapiirin rakentamista. Lisäksi kesän jälkeen nuoret keräävät palautetta lapsilta, ohjaajilta ja kesätyöntekijöiltä, mitä hyödynnetään toiminnan jatkokehittämiseksi.

Ruotsissa hankkeeseen osallistuneet lapset ovat pitäneet työstä ja lasten lukutaitoa on onnistuttu ylläpitämään kesäisin. Osalla jopa lukutaito, sanavarasto ja luetun ymmärtäminen ovat vahvistuneet kesän aikana. Ensimmäiset tutkimukset Botkyrkasta jo vuodelta 2018 osoittivat, että erityisesti heikoimmassa asemassa olevat lapset hyötyivät mallista eniten ja että vaikutukset näkyivät sekä teknisessä lukutaidossa että kielellisessä ymmärryksessä. Myös muissa kunnissa, kuten Markarydissa, on raportoitu selviä parannuksia lasten sanavarastossa ja lukemisen ymmärtämisessä.

Esikuvat ovat tärkeitä lapsen lukuinnon kannalta. Nuoret lukevat esikuvat vahvistaisivat lasten kirjasuhdetta sekä lukutaitoa, ehkäisisi lukutaidon eriytymistä ja tarjoaisi nuorille merkityksellisen kesätyön.

Me allekirjoittaneet valtuutetut esitämme, että:

1. Turun kaupunki valmistelee Läsa äger -mallin käyttöönottoa.
2. Valmistellaan kesätyöhakuihin tehtävä, jossa nuoret voivat toimia lukutaitoa edistävässä roolissa.
3. Tarkastellaan mallin laajentamista myös syys- ja talvilomille.

Aliisa Wahlsten & Aino Rönkä